與各省份舉行會商會議，雙向奔赴、共謀發(fā)展，是教育部推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的重要抓手之一。上周，教育部與廣西壯族自治區(qū)舉行部區(qū)會商會議，雙方聚焦服務(wù)國家戰(zhàn)略和廣西經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展，深入分析研究廣西教育綜合改革有關(guān)事項。而在會商會議之前，教育部黨組書記、部長懷進(jìn)鵬前往憑祥市、南寧市，調(diào)研了廣西基礎(chǔ)教育工作。

　　透過這兩場活動，廣西教育發(fā)展的若干主攻方向清晰凸顯。

　　其一，固本強(qiáng)基，筑牢教育公平與社會穩(wěn)定的“壓艙石”。懷進(jìn)鵬本次調(diào)研特別聚焦邊疆民族地區(qū)基礎(chǔ)教育，對落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、鑄牢中華民族共同體意識教育、實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略、推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)等提出一系列要求。邊疆民族地區(qū)戰(zhàn)略意義重要，基礎(chǔ)教育水平又相對落后，盡快提升做強(qiáng)基礎(chǔ)教育，意義重大。

　　其二，創(chuàng)新驅(qū)動，打造服務(wù)地方產(chǎn)業(yè)的“發(fā)動機(jī)”。在會商中，部區(qū)雙方都提到一個關(guān)鍵詞：“廣西高等研究院”。研究院并非傳統(tǒng)的研究機(jī)構(gòu)，而是一個集人才培養(yǎng)、技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化于一體的創(chuàng)新平臺，有助于補(bǔ)上廣西“科教資源相對不足”的短板，讓高等教育直接為地方經(jīng)濟(jì)“造血”。加快推進(jìn)廣西高等研究院實(shí)質(zhì)化落地，影響深遠(yuǎn)。

　　其三，對外開放，構(gòu)建面向東盟的“橋頭堡”。在憑祥市東南亞外語學(xué)校的調(diào)研中，懷進(jìn)鵬與越南留學(xué)生的交流引人注目。與東盟的密切關(guān)系，是廣西別具特色的區(qū)位優(yōu)勢和戰(zhàn)略價值。會商會議提出的打造面向東盟的人工智能國際合作高地、推進(jìn)“中文+職業(yè)教育”等一系列舉措，將助力廣西通過教育“軟實(shí)力”撬動區(qū)域合作“硬發(fā)展”，從教育相對薄弱之地，變身為面向東盟的教育高地。

　　不僅是廣西。

　　回顧近年來教育部與各省份的會商會議，盡管具體內(nèi)容不盡相同，但其中一條主線非常清晰，即如何把各地的區(qū)位優(yōu)勢、資源稟賦，通過教育科技人才一體化發(fā)展，轉(zhuǎn)化為服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域發(fā)展的現(xiàn)實(shí)競爭力。

　　又何止是部省會商？

　　上周，教育部與金融監(jiān)管總局聯(lián)合召開國家卓越金融人才培養(yǎng)基地共建工作啟動會，著力打造高素質(zhì)專業(yè)化金融干部人才隊伍，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、金融強(qiáng)國提供有力支撐。

　　共建，何以在此時推出？

　　會議指出，培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化金融人才，“是實(shí)現(xiàn)金融業(yè)自身高質(zhì)量發(fā)展、積極參與和推進(jìn)全球金融治理改革的現(xiàn)實(shí)需要”。其中深意，耐人尋味。

　　具體而言，本次共建，將聚焦“十五五”規(guī)劃目標(biāo)任務(wù)，圍繞做好金融“五篇大文章”、更好支持因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力、強(qiáng)化金融風(fēng)險防控等方面，找準(zhǔn)金融人才合作共建的方向重點(diǎn)。在合作模式、培養(yǎng)重點(diǎn)、培養(yǎng)路徑、長效機(jī)制上的一系列改革，將重塑卓越金融人才培養(yǎng)生態(tài)，為加快建設(shè)教育強(qiáng)國、金融強(qiáng)國提供有力支撐。

　　此時，再將這一系列會商、共建會議“并聯(lián)”考量，能更清晰地看到教育改革發(fā)展的脈絡(luò)：在國家戰(zhàn)略棋盤上“精準(zhǔn)落子”，使教育的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用在國計民生各個領(lǐng)域充分彰顯。

　　對教育戰(zhàn)線而言，面對教育強(qiáng)國建設(shè)中的新挑戰(zhàn)，不論是抓“頂端架構(gòu)”，還是抓“區(qū)域支點(diǎn)”，都需要這樣的思路、態(tài)度和行動。

　�。ㄗ髡呦当緢笥浾撸�