第六屆教育裝備學術(shù)大會在成都舉行

http://m.ztdm.com.cn2026年04月26日 16:41教育裝備網(wǎng)

　　2026年4月24日下午，第六屆教育裝備學術(shù)大會在四川省成都市召開。會議由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會、四川省教育廳主辦，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院、四川省學校國有資產(chǎn)與教育裝備中心、成都市教育局承辦，科大訊飛股份有限公司支持。中央社會工作部全國性行業(yè)協(xié)會商會第十四聯(lián)合黨委書記、中國教育裝備行業(yè)協(xié)會會長靳諾，中央社會工作部全國性行業(yè)協(xié)會商會第十四聯(lián)合黨委委員、全國政協(xié)辦公廳原局長楊利群，中共成都市委教育工委委員，成都市教育局黨組成員、副局長唐敏等領(lǐng)導(dǎo)出席會議。會議由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院辦公室、技術(shù)標準部負責人王艷主持。

　　會議現(xiàn)場

　　本次會議是第87屆中國教育裝備展示會的同期學術(shù)活動，聚焦“從賦能到重塑：人工智能時代教育裝備新生態(tài)”主題，匯聚全國教育行政部門、相關(guān)科研院所、各級各類學校、行業(yè)企業(yè)等各界代表，研討人工智能與教育裝備深度融合新路徑，共繪教育裝備發(fā)展新藍圖。

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會副會長夏國明在致辭中指出，國家高度重視教育數(shù)字化與人工智能發(fā)展，為教育裝備事業(yè)發(fā)展指明了方向。教育裝備作為教育現(xiàn)代化的重要支撐，正加速從數(shù)字化向智能化跨越，深度覆蓋"教、學、練、評、測、管"全場景，推動教育范式革新。作為全國性行業(yè)協(xié)會，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會將持續(xù)履行“四個服務(wù)”職能，搭建協(xié)同平臺，凝聚行業(yè)合力，夯實優(yōu)質(zhì)教育資源供給。

　　夏國明發(fā)表致辭

　　四川省教育廳副廳長蔡光潔在致辭中介紹，四川作為教育大省，以“網(wǎng)鏈共享計劃”破解區(qū)域城鄉(xiāng)教育均衡難題，以人工智能場景建設(shè)推動技術(shù)融入教育教學全流程，全面提升師生智能素養(yǎng)，深化產(chǎn)教融合。

　　蔡光潔發(fā)表致辭

　　科大訊飛股份有限公司董事、高級副總裁聶小林在致辭中闡述了科技企業(yè)利用AI重構(gòu)教育裝備生態(tài)的戰(zhàn)略路徑。他認為，當前AI智能體技術(shù)快速迭代，構(gòu)建了新的連接模式，推動教育裝備由“工具連接”走向“智能連接”，助力智能化、個性化教育裝備發(fā)展。

　　聶小林發(fā)表致辭

　　教育部基礎(chǔ)教育教學指導(dǎo)專業(yè)委員會委員，北京師范大學教授、博士生導(dǎo)師李玉順作了《集大成、得智慧——AI時代的教育創(chuàng)新》主題報告，從課堂新質(zhì)發(fā)展、循證教研發(fā)展、“AI+”教育生態(tài)發(fā)展、變革性教師發(fā)展、教育系統(tǒng)性變革等五方面深度解析人工智能賦能教育教學變革的新圖景。

　　李玉順發(fā)表演講

　　中國教育裝備行業(yè)協(xié)會教育裝備研究院副院長施建國就“賦能・重構(gòu)・升級——教育裝備從工具支撐到系統(tǒng)重塑”主題作了報告。他指出，教育技術(shù)裝備經(jīng)歷百年發(fā)展，當下正處于智能技術(shù)深度賦能的全新拐點，并結(jié)合政策、技術(shù)、素養(yǎng)、行業(yè)四大背景系統(tǒng)闡述了教育裝備創(chuàng)新路徑。

　　施建國發(fā)表演講

　　科大訊飛股份有限公司副總裁黃飛云圍繞“大模型時代的教育智能裝備驅(qū)動下的教學范式變革”主題，分享了科大訊飛依托星火教育大模型與Agent平臺實現(xiàn)數(shù)據(jù)融通，升級教學、科創(chuàng)、健康校園等三類智能裝備的實踐探索經(jīng)驗。

　　黃飛云發(fā)表演講

　　眾多資深教育專家與管理者現(xiàn)場分享來自教育一線的智慧教育實踐案例。成都市成華區(qū)教育技術(shù)裝備管理服務(wù)中心主任葉常承分享了成華區(qū)通過夯實數(shù)字底座、數(shù)字素養(yǎng)賦能、智教應(yīng)用創(chuàng)新等數(shù)字化發(fā)展路徑賦能教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的經(jīng)驗。杭州市蕭山區(qū)教育局黨委書記、局長章建平介紹了蕭山區(qū)以AI為推進教育的“主引擎”，從空間、課程、師資、機制等方面發(fā)力，推動科創(chuàng)教育從“特色”變?yōu)椤暗咨钡氖论E。武漢經(jīng)開區(qū)神龍小學教育集團總校長韓瑾介紹了該校以適性教育為引領(lǐng)，用AI重構(gòu)智慧校園生態(tài)，打造AI課程，以數(shù)據(jù)化生活評價賦能學生人機共智成長的實踐。

　　葉常承（圖左）、章建平（圖中）、韓瑾（圖右）發(fā)表演講

　　最后，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會副秘書長朱俊英代表現(xiàn)場來自全國各地的教育行政部門和教育裝備部門工作者、中小學教師、行業(yè)從業(yè)者等600余人發(fā)布《第六屆教育裝備學術(shù)大會成都共識》，攜手推動AI融入教育全要素、全過程、全場景，推動政產(chǎn)學研用深度融合，同時回歸育人本質(zhì)，嚴守技術(shù)安全底線，協(xié)同構(gòu)建人工智能時代教育裝備新生態(tài)。